10.3969/j.issn.1002-3275.2015.22.008
让学生在开放性写作活动中彰显个性
在语文课程活动体系中,习作教学是不可或缺的有机组成,而且占据其中的“半壁江山”。开放性教学是彰显学生习作个性的原始通道和活力源泉。如何有效地开展开放性语文写作教学?文章结合高中语文教学的实践与思考,从四个方面进行了论述。
开放性写作、彰显学生个性
G623.2(初等教育)
2016-03-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
14-15
10.3969/j.issn.1002-3275.2015.22.008
开放性写作、彰显学生个性
G623.2(初等教育)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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