10.3969/j.issn.1002-3275.2015.20.020
六年级英语语篇自主先学的微课设计研究
运用微课视频进行语篇的自主先学,能够培养学生的自主学习能力,充分发挥学生学习的主体地位.文章从三个方面探讨了如何发挥教师的指导作用,高效开展英语语篇自主先学的微课设计:"家校联系来促进,学生家长齐重视""巧设方法来护航,学生学习较轻松""多元评价方式来促进,学生学习有劲头".
家校联系、巧设方法、多元评价
G623.31(初等教育)
2016-02-23(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
36,38