10.3969/j.issn.1002-3275.2015.20.013
小学数学课堂生生互动状态的调整与优化
文章从小学数学课堂生生互动状态的调整和优化方面,论述了生生之间的互动.
数学课堂、调整优化、生生互动
G623.5(初等教育)
2016-02-23(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
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10.3969/j.issn.1002-3275.2015.20.013
数学课堂、调整优化、生生互动
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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