10.3969/j.issn.1002-3275.2015.20.010
创新语文评价方式引领学生深度发展
语文教师应在雕琢课堂评价语言、精心设计课堂检测、注重师生课堂活动和学生语文素养的发展等方面创新评价,充分发挥评价的检查、诊断、反馈、激励、甄别和选拔等多种功能,从而提高学生的语文素养,引领学生深度发展.
创新评价、激励、诊断、反馈、深度发展
G623.2(初等教育)
2016-02-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
21-22,24
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10.3969/j.issn.1002-3275.2015.20.010
创新评价、激励、诊断、反馈、深度发展
G623.2(初等教育)
2016-02-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
21-22,24
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号：2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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