10.3969/j.issn.1002-3275.2015.19.023
"问题引导"教法在初中生物课堂的有益尝试
学习的过程就是解决问题的过程."问题引导"教法以教学知识点为依据,依托学生的认知,利用教学素材设问,结合教学问题案例引导并组织学生一起分析、探讨、解决.这种教学方法在初中生物课堂教学中取到了良好的教学效果,创设了学生积极、主动、创造的学习局面.
初中生物、问题引导、教学方法
G633.91(中等教育)
2016-01-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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