10.3969/j.issn.1002-3275.2015.19.008
校园合作培养高素质应用型的幼儿教师
校园合作培养高素质应用型的幼儿教师,已成为学前教育改革和幼儿教师职前培养模式探索的新方向.高等学校具有先进的教育理念、系统的教育理论和浓厚的科研氛围,其优势在于可以培养学生扎实的理论素养,而幼儿园是幼儿教师教育教学的第一线,是大多数学前教育专业学生未来的工作岗位,通过幼儿园的实践可以培养学生的实践性知识、教育活动设计能力和保教管理能力.高等学校与幼儿园充分发挥和整合双方各自的优势资源,达到互惠互利的目标,实现真正的校园深层合作,对培养适合社会需求的高素质应用型幼儿教师具有重要意义.
学前教育、高素质应用型教师、校园合作
G65(师范教育)
黄冈师范学院2015年度院校研究项目立项课题"园校深度合作的实践探索研究" 课题xfg20150017的研究成果之一
2016-01-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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