10.3969/j.issn.1002-3275.2015.18.023
小学语文自主教学模式的建构与策略运用
新课程理念把学生从"霸教弱学—被动接受"的传统桎梏中逐步解脱出来,有效地确立并稳固了"以教师为主导、以学生为主体"的新型教学模式,并倡导开展集认知、能力和情感为一体的"三维目标"教学活动.对于师生双方来说,这是从思想领域、教学过程和探究实践等方面进行全面深入的大解放、大变革、大创新.文章以小学语文为例,就如何推进自主教学模式的建构和策略运用试做一些探讨.
小学语文、自主教学模式、建构策略运用、实践与思考
G623.2(初等教育)
2015-12-23(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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