10.3969/j.issn.1002-3275.2015.18.018
以互动式教学提高小学美术课堂质量
小学美术课堂教学只有重视和发挥学生的主体性、创造性,实现师生、生生、生本等各个主体间的互动、对话、合作,才能让小学生的美术学习活动成为一种真正的艺术创造性活动,学生的审美情趣、美术素养也才能获得真正的提升.
小学美术、互动教学、学习动机、对话交流
G633.95(中等教育)
2015-12-23(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
30-31
10.3969/j.issn.1002-3275.2015.18.018
小学美术、互动教学、学习动机、对话交流
G633.95(中等教育)
2015-12-23(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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