10.3969/j.issn.1002-3275.2015.17.031
多元设计彰显幼儿教育现代评价观
随着现代教育的快速发展,幼儿教育的内驱诉求已经发生重要改变。幼儿教育评价方式众多,以发展性评价为基点设计幼儿教育评价标准、评价内容和评价方式,能够有效提升教育评价的针对性、科学性,能够为引导幼儿教育走向规范化、高效化做好坚实铺垫。
幼儿教育、教育评价、多元化、设计
G40(教育学)
2015-11-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
87-88
10.3969/j.issn.1002-3275.2015.17.031
幼儿教育、教育评价、多元化、设计
G40(教育学)
2015-11-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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