10.3969/j.issn.1002-3275.2015.17.020
小学数学课堂错误资源有效利用教学探讨
对于大多数学生来说，在小学数学知识学习的过程中出现错误属于正常现象，教师需要找到隐藏在错误背后的原因。文章通过对小学数学课堂中学生出现错误的原因分析，就如何有效利用这些错误资源进行有效的教学提出了建议。
小学数学、错误资源、教学例谈
G623.5(初等教育)
2015-11-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
59-60
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10.3969/j.issn.1002-3275.2015.17.020
小学数学、错误资源、教学例谈
G623.5(初等教育)
2015-11-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号：2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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