10.3969/j.issn.1002-3275.2015.17.018
小学数学“有效纠错”的教学探索
错误是不可避免的，在教学时教师要将错误当成一种很好的教学资源，让学生经历寻错、纠错、用错的过程，从而加深对知识的理解和掌握，提高解题方法的应用水平。
小学数学、有效纠错、教学探索
G623.5(初等教育)
2015-11-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
55-56
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10.3969/j.issn.1002-3275.2015.17.018
小学数学、有效纠错、教学探索
G623.5(初等教育)
2015-11-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号：2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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