10.3969/j.issn.1002-3275.2015.16.012
打破常规教学模式 放飞学生习作思维
《义务教育语文课程标准(2011年版)》指出,教育要"培养学生的创造性思维", "鼓励有创意的表达".这对习作教学提出了新的要求.习作教学应该创新,让学生写出的习作具有其"新"的特色.在习作教学中解放学生的心灵和才智,放飞学生的真情、思想和理想,需要语文教师大胆尝试探索.
1.突破常规教法,培养创新意识
思维定势是学生创新思维的最大障碍,它束缚了学生的创造性思维,制约了学生的创新.创新思维是一种以新颖独创的方法解决问题的思维过程,它常常突破思维定势的束缚,以超常规甚至反常规的方法、视角去思考问题,在习作时往往能产生富有创意的想法.为了引导学生在习作中打破思维定势,使思维沿着不同的角度和不同的方向扩散,培养学生习作的创新意识,在习作教学中笔者尝试了以下做法.
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G623.2(初等教育)
2015-12-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
25,27
