10.3969/j.issn.1002-3275.2015.16.008
课堂教学中规避多媒体不利因素干扰的对策
多媒体教学有许多优点,运用得当会大大提高课堂教学效果,若使用不当也会产生许多弊端.笔者通过对几所学校多名教师使用多媒体教学的情况进行调研,分析多媒体对教师教学心态、学生学习状态、课堂整体氛围等方面产生的利弊,寻找合理使用多媒体、规避不利因素干扰的对策,以期让教学走向新常态.
课堂教学、多媒体、不利因素、规避、对策
G40(教育学)
2015-12-15(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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18-19,21