10.3969/j.issn.1002-3275.2015.15.014
课程资源整合：问题与对策
课程资源整合是指对实现课程目标的各种因素进行整顿与组织，使其形成有机联系的整体，呈现出系统性、动态性与开放性特征。整合是课程资源开发与利用过程中的一道实践难题，表现为课程资源整合浅层化、片面化、单一化、教材化、固化、封闭化等。破解课程资源整合的实践困惑应提高教师课程资源的开发能力、学校承担课程资源开发职责、以单元和课时为单位分步骤整合资源、重视整合背景性和生成性资源、积极在课堂教学之外整合课程资源。
课程资源、整合、问题、对策
G423.3(教学理论)
葚本文系安徽省高等教育重大教学改革研究项目“利用专业评估与认证推进师范院校联盟教学模式创新的理论与实践研究”项目编号2013zdjy189;安徽师范大学2015年研究生科研创新与实践项目“课程共享校本课程开发的新取向”项目编号2015cxsj005的研究成果之一。
2015-11-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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