10.3969/j.issn.1002-3275.2015.15.010
新课程改革背景下对新教师入职冲击的思考
新任教师如何尽快适应教学工作，如何很快从学生的角色过渡到教师的角色并快速成长为一名合格的乃至出色的骨干教师，这类问题越来越受到学校和教育管理部门的重视。文章主要根据实际教学反思及经验总结探讨了新入职教师所面临的事业、生活等方面的问题并积极寻求相应的对策。
新入职教师、职业理想、新环境
G80;G45
葚本文系安徽省教育科学规划立项课题“高中教师入职初期专业发展的‘现实冲击’”项目编号JG13283的研究成果。
2015-11-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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