10.3969/j.issn.1002-3275.2015.12.002
“基于课例的校本教研模式的实践研究”文献综述
课例研究作为一种重要的行动研究方法，在中小学的教与学中发挥着重要的作用，它能促进教师的专业发展，促进学生的有效学习和促进学习共同体的构建。本文根据相关教学理论专著和网络文献对国内外课例研究的发展渊源及现状进行综述。
课例研究、发展、理论、综述
G40(教育学)
2015-09-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共4页
4-7
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10.3969/j.issn.1002-3275.2015.12.002
课例研究、发展、理论、综述
G40(教育学)
2015-09-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号：2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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