10.3969/j.issn.1002-3275.2015.11.018
农村数学课堂主体参与合作学习策略探析
数学新课程标准倡导主体参与探究的合作学习，改变了传统教学中的被动学习方式，促进知识与能力的统一。但是在农村数学课堂教学中，合作学习出现了不少问题，表面热闹，却缺乏思维的参与。文章认为教师采用合作学习时，要注意动静结合，让学生学有所乐，学有所获。
农村数学、主体参与、合作学习、动静结合
G623.5(初等教育)
葚本文系江苏省“十一五”规划课题“农村初中数学课堂中主体参与探究的实践研究”课题编号D/2013/02/625的阶段性研究成果。
2015-09-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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