10.3969/j.issn.1002-3275.2015.11.009
教师应成为儿童幸福生活的引领者
幸福是生活的终极目的，教育作为一种培养人的活动应该把人的幸福作为最终目的，教师就应该把儿童幸福的引领者作为自身身份认同的对象。但是现实中我们的教师不但没有做好这一身份认同，反而不断伤害儿童的身体和心灵。因此基于教师身份的认同和对教育现实的考虑，教师作为儿童幸福生活的引领者是十分必要的，应该引领儿童从快乐走向幸福、从认知走向完满，培养儿童满足自身生存需求以及精神需求的能力。
教师、幸福、引领者、身份认同
G45(教师与学生)
2015-09-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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