10.3969/j.issn.1002-3275.2015.10.045
优化小学音乐合唱教学的探索
合唱是一种怡情悦性的艺术形式，不仅可以提高学生的艺术修养，而且可以培养学生良好的合作意识和团队精神。然而在实践中，合唱教学实施难度较大。很多音乐教师在日常的合唱歌曲教学中，易把合唱简单理解为两个或多个声部的拼凑。尤其在教学行为上，教师缺乏循序渐进的过程积累意识，教师教得呆板，学生学得乏味。
小学音乐、合唱教学
G633.951(中等教育)
2015-08-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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