10.3969/j.issn.1002-3275.2015.10.033
创设情境,培养学生的数感
建立数感有助于学生理解现实生活中数的意义,理解或表述具体情境中的数量关系,在教学中可以根据教学内容、学生的认知特点等创设易于学生有效理解知识,积极进行思维活动的情境,培养学生的数感。
创设情境、培养学生、数量关系、数的意义、认知特点、具体情境、教学内容、知识、思维、生理、活动
G623.5(初等教育)
2015-08-17(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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10.3969/j.issn.1002-3275.2015.10.033
创设情境、培养学生、数量关系、数的意义、认知特点、具体情境、教学内容、知识、思维、生理、活动
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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