10.3969/j.issn.1002-3275.2015.10.012
调动学困生学习积极性的策略
在新课程理念下,教师不仅要传授知识,而且要面向全体学生,使每个学生在不同程度上都有所提高。这就要求教育工作者关注班里的学困生,在课堂教学中,学困生学习积极性的提高,会大大提高课堂教学效率。可从以下三个方面调动学困生的学习积极性。
学困生、学习积极性、课堂教学效率、面向全体学生、教育工作者、课程理念、传授知识、教师、程度
G40(教育学)
2015-08-17(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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