10.3969/j.issn.1002-3275.2015.09.028
对班级中特殊儿童的研究
家庭和学校都要重视班级中的特殊儿童，针对特殊儿童的个性特点，量身制订计划，循序渐进，让特殊儿童发生一定的质变，从而融入到班集体的生活中去，过快乐的童年生活。家长、教师与特殊儿童互为益友、志趣相投，在共同的生活中，让他们快乐、健康地向上发展。在无声的渗透中，唤醒那些特殊儿童，体验自己身上的闪光点，拥有乐观向上的态度，发现自己的潜力和价值。
特殊儿童、现状、对策
G47(学校管理)
2015-07-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
79-80
