10.3969/j.issn.1002-3275.2015.09.009
用“课程文化”培养“真正的人”--读苏霍姆林斯基《怎样培养真正的人》有感
苏霍姆林斯基《怎样培养真正的人》中谈得最多的是如何培养孩子对真的追求、对善的向往和对美的憧憬。因此让教育回归赏识，让真善美成为教育的主旋律，才是学校办学的最终宗旨。为此，学校应围绕特色课程、校本课程、国家课程的“课程文化”建设，以达到培养“真正的人”的目的。
办学宗旨、课程文化、真善美
G40(教育学)
2015-07-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
27-29
