10.3969/j.issn.1002-3275.2015.07.020
农村低年级学生写字的现状、成因调查及对策
农村低年级学生由于农村幼儿园现状堪忧，学前教育“小学化”，而家庭教育和初入学时又未能较好地对学生写字时的坐姿和执笔姿势进行纠正，致使写的字不规范、不端正，严重地影响了写字教学的质量。要纠正农村幼儿园的教学理念、调动学生写字的兴趣、提高教师写字教学的能力，使小学生养成良好的写字习惯，提高写字质量。
成因、对策、写字端正
G623.2(初等教育)
2015-07-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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