10.3969/j.issn.1002-3275.2015.07.015
积极语言HAPPY模式在表扬中的运用
积极语言HAPPY模式，提倡用“儿童的方式”进行教育，强调学生的主体地位，是一种积极的儿童教育观。在HAPPY模式中，H是指教师对学生的合理期待，A是指教师用积极语言刺激学生的行动，第一个P是指教师要关注学生在整个活动过程中的变化，第二个P是指教师要把握每个环节中转化学生的关键点，Y是指学生接收教师积极语言并付出行动后所得的收益。在表扬中运用HAPPY模式，可以帮助学生发现自身品质中的优点，激发他们内心完成某项任务的渴望，最终形成积极向上的人格。
HAPPY模式、积极语言、表扬
G40(教育学)
广西基础教育学校教学改革试点项目专项课题“城区小学减轻学生学业负担的管理调控实践研究”课题编号2014ZJJD016”的研究成果。
2015-07-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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