10.3969/j.issn.1002-3275.2015.07.005
目标引领评价评价促进发展--推行《学生发展评价手册》的实践与思考
为了让评价更有效，我校设计、推行了《学生发展评价手册》。核心内容是“我的目标”和“发展过程评价”，体现了评价的诊断性、过程性、个性化、直观性、期待性。这种评价有效促进了学校教育教学的开展。
评价改革、学生发展评价、操作、思考
G40-012(教育学)
2015-07-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共4页
18-21
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10.3969/j.issn.1002-3275.2015.07.005
评价改革、学生发展评价、操作、思考
G40-012(教育学)
2015-07-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共4页
18-21
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号：2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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