10.3969/j.issn.1002-3275.2015.07.004
儿童哲学研究述评
儿童哲学萌发于上世纪美国的“批判性思维”运动。经过30多年，我国的儿童哲学研究经历了起步、发展、反思三个阶段。笔者通过文献梳理，考察我国儿童哲学的研究现状，在儿童哲学的内涵与外延、实验涉及的广度以及儿童哲学中国化的问题上，仍需深入。
儿童哲学、学前教育、小学教育
G62(初等教育)
2015-07-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共4页
14-17
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10.3969/j.issn.1002-3275.2015.07.004
儿童哲学、学前教育、小学教育
G62(初等教育)
2015-07-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号：2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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