10.3969/j.issn.1002-3275.2015.05.022
2012-2014年浙江省高考英语阅读理解内容效度分析
本文以2012-2014年浙江省高考英语阅读理解为样本,尝试从内容关联性、内容覆盖面、内容难易度三方面来探讨。研究表明,近三年浙江省高考英语阅读理解内容效度基本符合《普通高中英语课程标准(实验)》和《2012-2014年浙江省普通高考考试说明》的要求,但是在选材和阅读技能考查及部分篇章长度上需要有所改善。
内容效度、浙江省高考英语、阅读理解
G633.41(中等教育)
2015-05-22(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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