10.3969/j.issn.1002-3275.2015.05.009
小学英语课堂学生“倾听与表达”现状分析及策略探讨
本文从例举小学英语课堂学生“倾听与表达”的问题现状出发,分析了产生该问题的三个原因,并结合自身的教学实践探讨了示范榜样、方法途径、积极评价、留有时间的改进教学策略。
小学英语、倾听与表达、现状分析、策略探讨
G623.31(初等教育)
2015-05-22(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
26-28
10.3969/j.issn.1002-3275.2015.05.009
小学英语、倾听与表达、现状分析、策略探讨
G623.31(初等教育)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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