10.3969/j.issn.1002-3275.2015.05.007
年轻教师阅读三步曲
阅读,是教师专业成长的必然要求,是达到合格、走向优秀、实现卓越的必由之路。从成长轨迹看,教师该如何阅读?文章提出,教师阅读应走三步曲:学科阅读—教育阅读—开放阅读。
年轻教师、学科阅读、教育阅读、开放阅读
G623.23(初等教育)
2015-05-22(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
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10.3969/j.issn.1002-3275.2015.05.007
年轻教师、学科阅读、教育阅读、开放阅读
G623.23(初等教育)
2015-05-22(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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