10.3969/j.issn.1002-3275.2015.01.025
导学案:小学生强化英语自主学习的指南针
导学案是新课程背景下应运而生的教学模式的典型代表，是激发学生求知欲、发展学生探索能力的有力措施，是培养学生自主学习、提高学生综合语言运用水平的有效途径。为了充分发挥导学案在小学英语教学中的积极作用，促进学生英语自主学习能力的长足发展，笔者尝试从课前预习、课堂探究、课后拓展三个角度层层剖析，将导学案的教学模式渗透于教学的细枝末节中，以导学的思想为学生的自主学习开拓新的天地，构建新的平台。
导学案、小学英语教学、自主学习能力
G427(教学理论)
2015-03-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
70-71
