10.3969/j.issn.1002-3275.2015.01.021
化学“新生态”作业设计的原则及展望
作业是组织学习、巩固知识的必要环节，是师生之间进行信息交流的主要途径。传统的以纸笔训练为主的作业存在着众多的弊端。化学“新生态”作业在继承传统作业精华的基础上，突出其趣味性、层次性及多样性的特点，全面落实化学三维目标，从而让学生得到更好的发展。
化学作业、新生态、设计展望
G427(教学理论)
2015-03-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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