10.3969/j.issn.1002-3275.2014.24.013
初中生英语写作中存在的问题及对策
新课程标准强调，基础教育阶段英语课程要侧重培养学生听、说、读、写的综合能力。同时还明确指出：“写是书面表达和传递信息的交际能力。培养初步写的能力是英语教学的目的之一。”因此，培养学生初步的写作能力是初中英语教学的重要目标之一。本文针对学生英语写作中存在的问题，在探究各种原因的基础上，采取“循序渐进、综合运用”的解决思路，有目的、有计划地对学生进行写作训练，从而提高初中生的英语写作能力。
英语教学、写作能力、困惑、对策
G62;H31
2015-02-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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