10.3969/j.issn.1002-3275.2014.21.025
漫谈小学数学概念趣解
大部分小学生对数学概念不擅长从记忆储备中提取知识并应用于实际，为了解决这个问题我尝试从演绎趣解、实境趣解和解题趣解入手，让学生在直观、生动的教学语言与互动、丰富的独立体验及感知、亲身的实践和应用中充分掌握概念，学会灵活运用知识。
小学生、运用知识、应用、提取知识、数学概念、教学语言、独立体验、直观、演绎、学会、实践、解题、记忆、互动、感知、储备
G80;TP3
2015-01-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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