10.3969/j.issn.1002-3275.2014.21.003
生命意义的教育学述评
目前，关于生命意义的研究涉及的学科众多，研究对象范围广泛，然而，对生命意义的研究主要涵盖在生命教育的研究内容中，对生命意义的界定、失落原因的分析和实现策略的探求过于空泛，不具有针对性。研究方法上，偏重于理论研究，脱离了具体的教育生活世界，教育现象学作为一种“面向事情本身”的研究方法应予以关注。研究对象上，中学生作为生命意义研究的重要对象，没有受到足够的重视。此外，对于心理学、文学等领域已有的生命意义研究成果是否可以为教育所借鉴等问题，有待于研究者们进一步的探索。
生命意义、生命教育、教育
H0 ;G41
2015-01-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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