10.3969/j.issn.1002-3275.2014.19.021
小学英语课堂中实施故事化教学的有效策略
故事化教学已经深入课堂教学。但是从目前来看，很多英语教师只是将故事“搬进”课堂，利用故事“热闹”课堂，并没有从深层次认识和运用故事化教学。故事化教学对于激活课堂、点燃兴趣、构建魅力课堂方面起着很大的作用。教师需要将故事与英语知识融合起来，让学生既能享受故事带来的快乐，又能从故事中受到启发，语言能力也得到一定的发展。
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H31;J90
2014-12-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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