10.3969/j.issn.1002-3275.2014.18.032
提高初中历史教学有效性之我见
初中生由于身心特点、人生阅历、生活环境等方面的局限,他们在学习历史时更容易接受直观性和形象性的知识。因此,笔者认为要提高初中历史教学的有效性,使学生真正积极、主动地学习历史,我们应该从以下几个方面入手。
初中历史、学习历史、教学的有效性、生活环境、身心特点、形象性、初中生、直观、知识、学生、人生
G42;K2
2014-11-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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