10.3969/j.issn.1002-3275.2014.18.007
深入课堂，赢得教学工作的主动权--乾安县中小学校长听、评课侧记
学校工作千头万绪，工作点多、线长、面广。校长不仅要善于抓重点，而且还要善于抓中心。学校工作有“三个中心”，即“教学是学校工作的中心，教学工作以课堂为中心，课堂教学以学生为中心”，这“三个中心”是教育者所普遍认同的，然而课堂占去了学生在校时间的80%，如果不进行有效的课堂管理，任何学校管理都将是无效的。校长只有走进课堂，才能走进教师、走进学生；走进班级管理，才可以掌握到来自一线的真实情况。校长听课是对课堂教学进行监控、检查、指导、观摩、学习等相关研究的重要形式，听课和评课在教学过程中往往是前后连贯的活动，是一种有效监控和提高教学质量的有效手段，历来是学校教学管理工作中一个重要的方面。苏霍姆林斯基说：“经验使我深信，听课和分析课--这是校长最重要的工作，经常听课的校长才真正了解学校的情况。”这充分说明了听、评课是教学管理的灵魂，在提高课堂教学效率中起着重要的作用。
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2014-11-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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