10.3969/j.issn.1002-3275.2014.16.012
探究性学习模式在小学综合实践活动中践行的策略
当前的小学教育，普遍存在着学生动手能力较差、缺乏创新意识及合作意识、社会适应能力不强等问题，这些问题限制着小学学生素质教育的发展。在小学综合实践活动中引入探究性学习模式，通过自主发现问题并解决问题的探究性学习，培养学生思维能力及创新意识，对实现小学综合实践活动目标，推动小学学生素质教育发展有着重要的现实意义。
探究性、学习模式、小学综合实践活动、学生素质教育、究性学习、创新意识、学生思维能力、学生动手能力、自主发现、小学教育、能力不强、解决问题、教育发展、活动目标、合作意识、培养
G62;G64
2014-10-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
28-29
