10.3969/j.issn.1002-3275.2014.16.011
创新高中信息技术教育的探究
开展高中信息技术教育应坚持创新。立足于创新理念基础之上，合理进行课程设置和安排，创新教学方式，培养学生的创新意识，在更高层次上实现高中信息技术教育目标。创新教育，其本质是对传统教育模式的一种变革，具体而言则是在对传统的教育方式、教育手段、教学评价等整个过程进行全面性创新，重视学生的主体性与差异性，倡导采取分层教育与因材施教，教师教学突出组织能力与引导能力，学生则在创新教育环境下，发挥主观能动性，在内在驱动下学习信息技术相关知识，并形成创新意识，为其发展奠定更好的基础。笔者认为创新高中信息技术教育的路径是以良好的教学环境及目标做依托，在教学方式中实现多元化，坚持课堂实践和课外实践相结合的教学模式，创新教育评价体系。
创新教育、信息技术教育、高中信息技术、新教学方式、创新意识、重视学生、教育评价体系、主观能动性、组织能力、引导能力、因材施教、学习信息、培养学生、内在驱动、教育目标、理念基础、课外实践、课堂实践、课程设置、教育手段
G43;G42
2014-10-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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