10.3969/j.issn.1002-3275.2014.16.004
中小学教师培训问题分析与改进策略研究
教师培训是教师在师范教育之后的学习活动，是教师终身学习体系的重要组成部分。更新教育观念，加大投入力度，大力开展教师培训活动，是各级教育行政部门的共识。虽然这些教师培训活动在一定程度上提高了参训教师的理论水平和实践能力，但是教师培训仍存在实效性不强等问题，应引起教育培训机构的高度重视。
中小学教师培训、问题分析、培训活动、终身学习体系、教育培训机构、加大投入力度、更新教育观念、学习活动、行政部门、实践能力、师范教育、理论水平、各级教育、实效性、组成、程度
G40;G65
2014-10-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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