10.3969/j.issn.1002-3275.2014.14.018
对小学语文开展童话创新教学的思考
小学语文教材中的童话是“最富有幻想性、趣味性的儿童文学体裁”[1]，它为师生之间的真实情感交流创设了直接的、无代沟的平台。在目前国内出版的几个版本小学语文教材中，都有着数量相对较多的童话课文。本文以人教版小学语文教材为例，结合自己的教学实践，对童话教学进行探讨。
小学语文教材、童话、创新、文学体裁、师生之间、情感交流、教学实践、人教版、趣味性、幻想性、话教学、平台、课文、国内、儿童、代沟、出版
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2014-09-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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