10.3969/j.issn.1002-3275.2014.13.007
教育家办学视野下学校核心发展力的生成
在教育教学实践中，中小学校长应该以教育家办学的视野，培养和形成学校核心发展力，逐步提高学校自身的办学水平和教学质量，不断壮大优质教育资源总量，使教育均衡发展由外在帮扶型向学校自主发展型转变，促进基础教育水平的整体提高。
办学视野、核心发展力、教育均衡、耦合
G52;G64
陕西省教育科学规划课题“区域内基础教育均衡发展的有效性研究---以西安市‘大学区管理制’为例”项目编号SGH13615的阶段性研究成果。
2014-09-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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