10.3969/j.issn.1002-3275.2014.13.004
中小学德育教师专业化构思
中小学阶段是新生一代形成健康价值观念，养成良好道德行为习惯的重要时期，中小学德育教师作为学生德行的指导者、促进者，承担着重要的社会责任。促进我国中小学德育教师专业化发展对于提高中小学德育工作实效具有重要的现实意义。
德育教师专业化、要求、途径
G4 ;G64
2014-09-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
12-14
相关文献
评论
10.3969/j.issn.1002-3275.2014.13.004
德育教师专业化、要求、途径
G4 ;G64
2014-09-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
12-14
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号：2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1
违法和不良信息举报电话：4000115888 举报邮箱：problem@wanfangdata.com.cn
