10.3969/j.issn.1002-3275.2014.12.029
浅谈激发小学生音乐学习兴趣的方法
新课程改革理念告诉我们，要根据学生身心发展的规律，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发学生对音乐的兴趣。因此，在音乐教学中，我们应根据学科特点，通过多种手段激发小学生学习音乐的兴趣，从而有效地开展教学。<br> 1．开展游戏活动<br> 《义务教育音乐课程标准（2011年版）》指出，教师要善于运用生动活泼的形式进行教学，让学生在艺术的氛围中获得审美的愉悦，做到以美感人、以美育人。游戏活动就是小学生（尤其是低年级学生）喜爱的教学方式，也特别适合在音乐教学中开展。<br> 在教学《小鼓响咚咚》时，笔者通过游戏《鼓上的小米粒》开展教学活动。首先，笔者拿出一只小鼓，在鼓面上放上五颜六色的小米粒，以《小鼓响咚咚》的音乐作为伴奏击鼓。接着，笔者让学生在下面以同样的节奏轻拍自己的大腿，自己感受节奏。稍后，笔者再次击鼓，引导学生仔细观察、思考：“鼓声重，小米粒跳得怎么样？鼓声轻，小米粒又跳得怎么样？”让他们感受节拍的强弱关系。最后，笔者指导学生把自己当作小米粒，在音乐声中随着鼓点在原地跳跃--鼓声重时要跳得高些，鼓声轻时要跳得低些。这个游戏活动，学生不仅较好地掌握了歌曲的节奏，而且还初步认识了强拍和弱拍，从而萌发了好奇心，产生了学习兴趣，为后面的学习打下了很好的基础。
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2014-09-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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