10.3969/j.issn.1002-3275.2014.12.026
情境情感情趣交融
最近，本人有幸观看了江苏省南京市北京东路小学的林丽老师执教的3下Unit 4 Where’s the bird？研讨课视频。观看之后，感触很深。<br> 1．情境创设，激发兴趣<br> 爱因斯坦曾说过，教学中无论是运用课文中美的东西去感染学生，还是教师用组织教学的艺术美作用于学生，都要把学生的热情激发出来，让学生将学校规定的功课当作一种礼物来领受。
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2014-09-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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