10.3969/j.issn.1002-3275.2014.12.013
提高声乐高考生声乐学习效果的技巧
近年来，随着高等学校招生不断扩大，参加声乐高考的学生人数也在不断增加。有调查显示，大部分考生均是从高中开始学习声乐的。他们中的一部分人，本身对声乐没有太多兴趣，只是为考试而学，缺乏全面的学习规划。由于他们的声乐基础薄弱，加上学习时间较短，因此声乐高考的成绩往往不太理想。如何才能尽快地提高这部分学生声乐学习的效果，作为一名多年从事音乐教学的教师，本人谈几点看法。<br> 1．要努力提高声乐学习的兴趣<br> 兴趣是学习的动力，要想帮助学生提高声乐学习质量，就应从培养学生的学习兴趣着手。首先，要使学生明确学习声乐的目标和意义。讲明这门课的性质和任务，说明它的重要性，使学生树立良好的专业思想，让他们不是为考试而学、为应付家长、老师、甚至自己而学。其次，防止出现超负荷运转的状态。对于声乐高考生，一些教师觉得时间紧、任务重，在制订教学计划时，往往不注意学生的承受能力，搞突击式教学，希望学生一下子就迅速成长起来。殊不知这种拔苗助长式的教学，效果反而不好。大量的研究表明，只有难度适当的教学内容，才最容易激起学生的好奇心、求知欲和学习兴趣。
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J60;G64
2014-09-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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