10.3969/j.issn.1002-3275.2014.12.012
现代教学文化的特征
1．现代教学文化的民主性<br> 在新课程改革理念提出的教育民主思想下，现代教学文化的民主性体现在师生主体价值平等、主体精神平等、以主体性活跃为原则的教学等方面。教师不再处于对学生灌输、说教的权威地位，而是通过与学生之间的平等对话，处于和学生平等对话的地位。师生是教学活动中的两个主体，在交往的过程中具有独立的人格，教师承认学生之间的差异，并无条件地尊重每一位学生，给予学生个性发展的空间，学生也尊重每一位教师，师生之间形成一种民主、平等、宽容、理解的关系。教师在教学的过程中，以教学相长为主旨，改变以往的“一言堂”的单边授课方式，充分调动学生学习探究的积极性，营造融洽和谐的教学氛围，给予学生思考、表露心声的机会，凸显师生之间的民主开放性。
教学文化、学生个性发展、民主性、师生之间、平等对话、教师、教育民主思想、新课程改革、独立的人格、学生学习、授课方式、师生主体、权威地位、理念提出、精神平等、解的关系、教学活动、教学氛围、价值平等、一言堂
G40;G4
2014-09-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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