10.3969/j.issn.1002-3275.2014.12.010
利用地方资源开发特色生物校本课程
《基础教育课程改革纲要（试行）》明确提出：“实行国家、地方、学校三级课程管理。”无论是国家课程的开发，还是地方课程的建设，尤其是综合实践活动和校本课程的多样化呈现与实施方式，都离不开大量课程资源的支撑。充分利用现有的课程资源，积极开发新的课程资源（即校本课程），是深化课程改革、提高教学效益的重要途径。<br> 我校生物教研组结合生物学科教学实际，利用学校、教师、学生、家长等多方面因素共同参与开发生物校本课程资源，使我们的生物校本课程具有鲜明的特色，对贯彻新课程改革的基本理念，培养学生的综合实践能力，提高学生的生物科学素养起到了积极的作用。在课程资源利用和校本课程开发方面也积累了一定的经验。
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G63;G52
2014-09-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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