10.3969/j.issn.1002-3275.2014.11.017
小班化英语口语教学中“Involving”合作学习的实践和探索
“Involving”合作学习是20世纪70年代兴起于美国的一种教学理论与策略。它以教学中的人际合作和互动为基本特征，指学生在小组或团队中，为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习。合作学习特别强调自主、合作与探究的学习方式，强调要改变以教师和书本为中心的局面，促进学生主动参与学习和自主发展。英语作为服务于人类交际的语言工具之一，运用范围最广，在人类合作过程中的重要性是明显的。我校小班化英语口语教学，采用“Involving”合作学习的学习方式，对学生的英语学习潜能的开发起到了促进作用，也提升了我校整体的英语教学水平。
英语口语教学、合作学习、学习方式、主动参与学习、英语教学水平、学生、理论与策略、自主发展、运用范围、语言工具、学习潜能、人际合作、基本特征、合作过程、互助性、中心、责任、小组、团队、提升
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2014-08-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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